近日，我校收到了來自高二年級(jí)B部學(xué)生楊博遠(yuǎn)與楊博遠(yuǎn)家長(zhǎng)寫的贊歌與感謝信，其中表達(dá)了對(duì)我校教育工作的肯定和鼓勵(lì)。他們用慷慨激昂的文字表達(dá)了對(duì)校園環(huán)境的贊美、對(duì)同窗拼搏的歌頌；他們用真摯的文字表達(dá)了對(duì)學(xué)校、老師的感激之情，對(duì)學(xué)校教育理念的認(rèn)同和贊賞。我校也將不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平，不負(fù)家長(zhǎng)所托，不負(fù)學(xué)生重望。

頌贊歌——高二B部313班楊博遠(yuǎn)

沁園春·泰華中學(xué)

衡水之濱，千灣碧湖，萬頃綠野。

望校園內(nèi)外，氣勢(shì)恢宏；

學(xué)館林立，操場(chǎng)如茵。

流水明廚，潺潺裊裊，

欲與學(xué)子共夕朝。

須奮進(jìn)，搏前程似錦，分外笑傲。

校園如此多嬌，

引無數(shù)學(xué)神競(jìng)折腰。

惜匆匆前任，未盡風(fēng)采；

姍姍后者，晚得其俏。

一眾學(xué)霸，前赴后繼，

只為心中夢(mèng)不遙。

俱往矣，數(shù)雄起人物，且看今朝。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我是高二B部313班楊博遠(yuǎn)的家長(zhǎng)。今天這封信是想表達(dá)對(duì)我們313班班主任鄧旭及各位老師的感激之情。

我們是從桃城中學(xué)考入咱們泰華中學(xué)的，當(dāng)時(shí)孩子正值青春叛逆期，遠(yuǎn)離熟悉的同學(xué)，面對(duì)環(huán)境的改變，孩子產(chǎn)生了許多不適應(yīng)的情緒，萬幸的是接收孩子的是溫暖和煦的鄧旭老師。鄧?yán)蠋熌挲g不大，很容易就和孩子們建立起朋友般的情誼，輕松打開孩子的心鎖，成為孩子們的知心寬心人?？赡芤?yàn)槭聼o巨細(xì)的操勞，鄧?yán)蠋熒眢w出了一點(diǎn)小狀況，住進(jìn)了醫(yī)院，班級(jí)全體家長(zhǎng)憂心如焚，共同決定派家委成員前去探望，卻被鄧?yán)蠋熗裱詣褡?。為孩子們付出時(shí)傾盡心血，不遺余力，身體染恙后獨(dú)自承受，不想讓家長(zhǎng)分神擔(dān)心，此為師之仁也！

后來進(jìn)行分科，孩子再次有幸調(diào)到鄧?yán)蠋煱鄡?nèi)，相見之時(shí)，孩子喜出望外，鄧?yán)蠋焺t開懷大笑:“你終歸又落入我的手里了?！贝丝處熒椋M在無言中。果然，跟著投脾氣且負(fù)責(zé)任的老師，孩子成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，幾次考試歷史成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)第一，甚至一度取得系列第一。因此特別感謝鄧?yán)蠋熂案魑焕蠋煹年P(guān)懷，為孩子負(fù)責(zé)，此為師之大義！

記得有一次家長(zhǎng)會(huì)，本來已經(jīng)結(jié)束了，鄧?yán)蠋煂?duì)每一位留下來咨詢孩子情況的家長(zhǎng)逐一分析，詳細(xì)指出每一位孩子的長(zhǎng)處和短板，不厭其煩，直至最后一位家長(zhǎng)滿意離開。此為師之禮也！

可能也正是因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)，考慮到孩子在學(xué)校，家長(zhǎng)渴望了解更多孩子的日常學(xué)習(xí)生活情況，以后的每天早讀、晚自習(xí)下課，鄧?yán)蠋熢谀惆榈耐瑫r(shí)，還貼心的給孩子們拍照，發(fā)到班級(jí)群，讓家長(zhǎng)能及時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài)。既做到讓家長(zhǎng)放心，又樹立榜樣鞭策激勵(lì)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此為師之智也！

孩子們每天的學(xué)習(xí)神經(jīng)很緊張，難得放松，鄧?yán)蠋煘榱俗尯⒆觽儎谝萁Y(jié)合，承諾孩子們考試過后，觀看一場(chǎng)電影，調(diào)劑一下，并在考后及時(shí)兌現(xiàn)，孩子們歡欣雀躍。此為師之信也！

吾師，春風(fēng)化雨，大愛無言。何其有幸，感恩遇見；一路走來，感恩有您！