part.01

王玉玲老師的公開(kāi)課《靜電的防止與利用》首先通過(guò)加油站靜電引發(fā)火災(zāi)的視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的好奇心，導(dǎo)入本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。隨后通過(guò)學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)兩個(gè)部分讓學(xué)生通過(guò)自己的努力和團(tuán)隊(duì)的合作解決導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題。接著通過(guò)組長(zhǎng)抽簽的形式，確定本組的講解內(nèi)容并積極準(zhǔn)備，由學(xué)生展示自己抽簽的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)討論，整合問(wèn)題答案并自主進(jìn)行展示，學(xué)生能夠清晰表達(dá)，老師加以點(diǎn)評(píng)和拓展。最后學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并完成課后小練。整個(gè)課堂學(xué)生為主體，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

葉文老師首先通過(guò)生活中的靜電現(xiàn)象進(jìn)行導(dǎo)入并強(qiáng)化了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的自學(xué)和互學(xué)時(shí)間實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的自學(xué)和合學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了展學(xué)環(huán)節(jié)。葉文老師對(duì)于難點(diǎn)部分的靜電除塵和靜電印刷部分進(jìn)行補(bǔ)充講解實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的升華和思維的啟發(fā)達(dá)到拓學(xué)的效果。最后進(jìn)行課堂小練，學(xué)生充分地練習(xí)鞏固。本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能帶領(lǐng)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)物理知識(shí)，深入思考，整個(gè)課堂學(xué)生積極參與，踴躍回答問(wèn)題。

part.02

王玉玲老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為本節(jié)課并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果，并對(duì)出現(xiàn)學(xué)生活躍度不高這種情況的原因進(jìn)行分析，并會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行調(diào)整。鍛煉學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思路等綜合能力。

葉文老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為在課堂中自己講得多，剝奪學(xué)生展示空間，反思自己今后要給學(xué)生更多時(shí)間讓其大膽展示。本節(jié)課生動(dòng)有趣，但本應(yīng)有實(shí)驗(yàn)演示因器材效果不佳改放視頻，只增添較短實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，今后會(huì)多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、展示實(shí)驗(yàn)。