為進一步助力課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握學(xué)校地理學(xué)科教學(xué)實際情況，更好地指導(dǎo)地理學(xué)科教學(xué)工作，我校地理中心教研室于9月19日召開“地理中心教研室月公開課暨學(xué)科論壇活動”，全體地理教師參加此次會議。

高二年級B部研課主任劉春曉對許雨萍老師、楊鵬飛老師的課堂進行點評。劉春曉老師指出，許雨萍老師的課堂教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確、詳細；講解思路脈絡(luò)邏輯清晰，理解透徹。對楊鵬飛老師的課堂，劉春曉老師指出他的邏輯清晰，教態(tài)自然，表述順暢，比較熟練。但兩位老師也有不足之處需要進一步調(diào)整。

高一年級A部研課主任李松哲對兩位老師的課堂進行點評。李松哲老師認為老師需要為學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。教師的教學(xué)要回歸教材，回歸學(xué)案，只有這樣才能真正讓學(xué)生留下筆記。教師也應(yīng)注重課堂活躍度，增加互動，在小組討論問題方面，教師應(yīng)提出有價值、有討論性的問題以活躍學(xué)生思維，增強學(xué)生參與感。

高三年級復(fù)習(xí)B部研課主任于紅分別對許雨萍和楊鵬飛兩位老師的課堂進行點評。于紅老師認為，教師的板書設(shè)計極為重要，是課堂的一大亮點，教師要做到板書美觀、結(jié)構(gòu)性強，方便學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)做到備課充分，注意課堂節(jié)奏，明確授課思路、邏輯與方向。

高二年級B部研課主任劉春曉作關(guān)于青年教師成長“道阻且長，行則將至”主題學(xué)科論壇報告。劉春曉老師提到，青年教師要通過“聽”來提高專業(yè)技能，通過“說”來提高自己的講課能力，通過“讀”來提升個人素養(yǎng)和解決問題的能力，通過“寫”來提升教育教學(xué)研究能力。相信只要大家每天不停的“聽”、“說”、“讀”、“寫”，每一位教師都會迎來自己的星辰大海和璀璨的教育人生。

地理中心教研室主任尹亞新做總結(jié)發(fā)言。他提到，無論在學(xué)校擔(dān)任哪種職務(wù)，學(xué)科教師永遠是第一角色，希望各位教師聽會能有所收獲、有所啟發(fā)、有所成長，利用自己的優(yōu)勢，與學(xué)生拉進距離，創(chuàng)造輝煌的成績。